校企如何“合作双赢”？看中原科技学院如何让专业的“鞋”更适合产业的“脚”

原标题：校企如何“合作双赢”？看中原科技学院如何让专业的合作双赢“鞋”更适合产业的“脚”

校企合作产教融合正成为许多学校的选择。近日，校企学院国家发展改革委等8部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》（以下简称《方案》），何看何让合产围绕“赋能”和“提升”，中原专业提出5方面19条政策措施。科技如何破解校企合作中存在的更适“剃头挑子一头热”现象，实现“合作双赢”的合作双赢教育生态？6月26日，2023首届全国主流网络媒体河南教育行大型融媒体采访活动来到第四站——中原科技学院一探究竟。校企学院

采访团的何看何让合产记者们参观中原科技学院

汇聚优质企业资源 推行校企协同育人

为了让专业的“鞋”更适合产业的“脚”，中原科技学院深挖优质资源，中原专业拓展校企合作空间。科技学校紧扣“就业有优势，更适创业有能力，合作双赢深造有功底，校企学院发展有后劲，何看何让合产德才兼备的高素质应用型、技术技能型人才”的培养目标，按照“优势互补、资源共享、互惠共赢、同频共振”的共建理念，共探校企“双元育人”人才培养模式改革，并依托行业学院平台，开展订单式人才培养、技术技能培训以及技术研发等合作。学校先后与280余家企事业单位建立了长期稳定的校外实践合作。通过广泛的校企合作，实现专业能力和产业需求的精准对接、双向奔赴，真正做到企业有需求、高校有服务。

记者们在中原科技学院校园内参观

深化“引企入教”改革

采用“引企入教”新模式，有效调动了企业参与人才培养的积极性，推动学校招生与企业招工相衔接，解决了学校到企业“最后一公里”的问题，实现了校企零距离对接。

例如中原科技学院在与智游集团的合作中，采用现代学徒制人才培养模式，在展示艺术设计专业开设VR设计基础课程，成立“产教融合创新班”。这是一种技术型﹑专业型人才培养模式，通过把企业搬进校园，打破学生先入校学习再到企业顶岗实习的传统，建立了专兼结合、双师双能、优势互补的教学团队，推动学生“在干中学、在学中干”，真正做到学以致用、学有所长。

召开座谈会

围绕区域产业规划 促进教育和产业联动发展

在发展规划中，中原科技学院提出，要紧紧围绕社会需求，重点开发和建设适应许昌市、适应中原经济区建设的优势专业，为地方经济和社会发展培养具有创业精神、实践能力和创新能力的高层次应用型人才。积极推进教育教学改革，提高科学技术水平，加强社会服务。把学院建设成为规范高效、特色鲜明、质量就业双优的示范性应用技术大学。

“为进一步推动校企合作、协同育人，学院与郑州国际陆港开发建设有限公司（郑欧班列）、瑞贝卡、远东轴承就进一步深化校企合作、产业学院建设等方面达成了初步合作意向，形成产业链、教育链、人才链协同联动发展机制，构建优势互补、资源共享、互动多赢的校企合作育人平台。”该校相关负责人介绍。

据了解，中原科技学院先后多次荣获“河南发展成长最快高校”“影响中原十大教育品牌”“中原经济区建设最佳服务高校”“河南省诚信文明办学单位”“河南省民办教育十大名校”“最具社会影响力民办高校”“值得推荐的10张河南教育名牌”“河南省优秀民办学校”等荣誉称号。

(责任编辑：探索)