《对话新时代》之李兴福，时刻坚守教育情怀

在当今现实社会中，对话代教育工作者承载着太多的李兴职责，不仅需要静心教书，刻坚更需要潜心育人。守教要达到教育更高的育情境界，就必须时刻保持一种情怀，对话代一种教育情怀。李兴因为它能够给教育者逐梦前行，刻坚提供不竭动力的守教源泉。正因为如此，育情一位历经30余年酸甜苦辣，对话代埋头研究的李兴老人，仍不忘初心，刻坚负重前行，守教努力做一个充满教育情怀的育情教育工作者。《对话新时代》栏目组特别邀请到深圳家和子贵教育咨询有限公司总裁李兴福先生，主持人对话李兴福老师，作为教育者，还能为孩子们做些什么呢?

李老师，从童年开始，就十分好学，爱读书，少年时期更是为读更多的书籍，从而选择从军，因为那时候解放军是大家心中的一所大学校。在科研部队的五年，他从一开始接触各类不同的书籍，到跟随部队的英语翻译老师和不同学科的科研老师学习不同方面的知识。他说：“在部队五年，一直在不断地学习，从未停止过，这个感觉真好。”学海无涯，部队复员后，他没有选择就这样从事着一份足够提供生活的工作，而是在恢复高考后，又再次投身学习的海洋，再赴高考，之后顺利从师范毕业，已然是大庆油田教师正职的他，在二十年的教职历程后，他说:“教了这么多年的书，但发现孩子们的问题其实多种多样，不只是知识教育是需要的，孩子和家长的教育都需要被重视起来。”于是，毅然决然辞职，选择南下深圳，去寻求更多的教育方法和理念。

到深圳后，在不断的研究和学习中，李老师创立了科学教育法和家和子贵的教育品牌体系。完成了家庭教育讲座《科学教育法100讲》，其中12讲在中国300多家电视台播放。也同步传到各大门户网站，受益家长无数。侧重研究问题孩子，每年都办问题孩子的夏令营，通过实践与理论相结合，进一步完善科学教育的这一理念。

面对未来，李老师说：“我的梦想有一所幼儿园，一所小学，一所中学，用科学教育法与家和子贵的教育思想体系，也就是“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。”化育老师的性情，化育管理人员的性情，再化育孩子的性情，我们再化育家长的性情，于是，孩子一天一个样，于是就实现家和子贵。树立一面现代教育的旗帜。”希望能够有更多的人加入到教育事业的研究中来，不仅仅是重视知识教育，家长和孩子的身心健康也非常重要。

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