乐宁教育学龄前课程升级，全方位丰富儿童英语学习方式

11月28日消息，乐宁乐宁教育举办学龄前课程升级发布会，教育级全围绕养成式教育的学龄学习品牌理念和主张，升级后的前课学龄前课程将新增绘本和阅读；同时，乐宁教育还将新建分级阅读社群以及K3（学龄前阶段第三个级别）外教线上直播课。程升

据悉，位丰富方式乐宁教育成立于2001年，儿童专注为3-16岁青少儿提供专业的英语英语学习课程。目前，乐宁乐宁教育在上海拥有25家校区、教育级全3万名学员，学龄学习18年来服务了超过40万家庭。前课

乐宁教育一直倡导养成式英语，程升今年9月，位丰富方式乐宁教育发布了第四代核心课程BIG Learning。儿童继小学阶段课程升级之后，乐宁教育再此升级学龄前产品，新增Key Links原版分级读物，共212本读物，为学龄前儿童营造母语式情景教学环境。

据了解， 在日常英语学习中，Phonics、阅读、日常对话被称为“黄金搭档”。此次，乐宁教育在学龄前儿童教学产品中新增了Key Links原版分级读物，符合美国语言学家克拉申提出的关于第二语言习得的“i+1理论”，能够在早期实现对学龄前儿童的语言启蒙，培养、激发其阅读兴趣，并对其进行有效的思维训练，真正让孩子“习惯学习、喜欢学习”。

乐宁教育CEO何向颖表示，此次学龄前产品的升级，正是乐宁教育进一步实现“养成式”教育理念下沉，拓展产品线，全方位丰富学龄前儿童英语学习方式的成果。

作为线下Key Links分级阅读的延伸，乐宁教育此次还新增了分级阅读社群，主要包含5大内容：单词学习、句型学习、故事学习、故事表演、主题作业。乐宁教育产品总监Judy介绍，社群每天会发布学习任务，1周学习1本读本，同一系列读本难度逐渐增加，并通过打卡及系统性任务卡发放的形式，增强学员的参与感，调动学员的学习积极性。

在新时代，孩子面向未来的能力被不断提及，即21世纪能力，对于英语教育而言，通过阅读将英语作为媒介，可以帮助孩子学习跨学科、跨文化内容。培生大中华区英语课程与职业发展部经理华靖在现场指出，中国的英语教育已经从注重知识技能的培养发展到注重知识技能和能力技能双重指标的阶段，所以教育的方式也应做出变化。

当前，新一代80、90后家长出现，他们是第一代网络原住民，更适应线上线下结合的多场景学习方式。为了打通线上+线下的学习场景，乐宁教育此次从学龄前阶段第三个级别开始增设外教线上直播课，线上直播课内容共包括：Phonics26个字母组合的拓展、8本Key links分级阅读绘本的拓展、12个日常对话主题的拓展和延伸、4次幼小准备主题及2次情景模拟。

据《中国少儿英语学习白皮书》显示，近九成的家长认为孩子应该在5岁以内学习英语。今年以来，针对学龄前儿童的启蒙英语赛道火热，巨头入局、融资不断，乐宁教育认为，应该“让教育回归本质”，即符合学龄前孩子的学习特点。

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(责任编辑：休闲)